4 сыныптағы стандартты емес математика сабағы

Нестандартный урок математики в 4 классе           учитель: Вергизова Н.К.

Тема:  Арифметические действия с многозначными числами. Закрепление.

Цель:  Закрепить и обобщить ранее изученный материал.

Задачи: 1. Совершенствовать навыки устного счета, письменные вычислительные навыки, умения вычислять рационально;

2 развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся;

3. Воспитывать аккуратность, внимание, интерес к предмету.

Тип урока:  Урок закрепления знаний, умений и навыков.

Форма урока:   урок - путешествие

Оборудование:

• Ноутбук.  Презентация «Путешествие в космос»; 
• Таблица «Планеты Солнечной системы»; 
• Портреты Ю.Гагарина, Т. Мусабаева, Т.Аубакирова.

• Рисунки Солнца, ракеты; 
• Карточки задания, жетоны, геометрические фигуры .

Ход урока

I. Орг. момент. Психологический настрой.

Сегодня урок необычный у нас.
Готов к нему вижу каждый из вас:
Улыбка, уверенность. Что ж: “Так держать!”
За парты садитесь, пора начинать.

II. Сообщение темы и цели урока

-   Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу добра, удачи и успехов. 

Тема урока  – закрепление арифметических действий с многозначными числами.

Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие! А куда мы отправимся в путь – вы сейчас узнаете! Посмотрите на доску и догадайтесь.

- Так куда же мы с вами сегодня отправимся на уроке?         

- Назовите первого человека, полетевшего в космос?  (ответы детей, вывешивается портрет Ю.А.Гагарина)

– Когда это было? Это было 12 апреля 1961 года.

- Знаете ли вы казахстанских космонавтов? Аубакиров Тохтар  и Мусабаев Талгат. 

Уч-ль: Кто из них первым полетел в космос? - Когда полетел в космос Талгат Мусабаев?

Уч-ль: Ребята, а вы хотите побывать в космосе?

- Отгадав загадку, вы узнаете, на чем мы полетим в космос.

Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,

Только выпустит хвост - Понесется до звезд. (Ракета)

- Правильно, на ракете.  На какой ракете мы полетим, вы узнаете, разгадав ребус. (Установите закономерность и таким образом вы разгадаете  название нашей ракеты) .

4  7  1  6  2  3  8  5  9

А  Т  К  С  А  З  А  Х  Н  

Уч-ль: Посмотрите на нашу ракету. (На доску вывешивается макет ракеты с названием).

III. Путешествие в космос. 

- Что вы знаете о Солнечной системе?

Солнце — это очень большая звезда, которая находится в самом центре Солнечной системы. Солнце излучает тепло и свет, и без него жизнь на нашей планете невозможна. Мы видим и считаем Солнце желтым, но оказывается, что эта звезда белого цвета.

Все космические тела, в том числе планеты, вращаются вокруг Солнца. Интересно, что все космические тела следуют по определенной траектории, по своему пути.

- Давайте вспомним, какие планеты существуют, и как они называются.

 МЕРКУРИЙ – раз, ВЕНЕРА – два, Три – ЗЕМЛЯ, Четыре – МАРС, Пять – ЮПИТЕР,
Шесть – САТУРН, Семь – УРАН, Восемь – НЕПТУН, и самая маленькая ПЛУТОН. 

Уч-ль: Итак,  готовы к взлету? (да)

 -Начинаем обратный отсчет от 10 до 1 на казахском языке?

Дети считают: Он, тоғыз, сегіз, жеті, алты, бес, торт, үш, екі, бір.

ПУСК!  (звук ракеты)

Уч-ль: До планеты долетаем. И посадку совершаем.

Здесь нас радостно встречает….Лунтик. (вывешивается на доску картинка Лунтика)

Будет нас сопровождать и задания давать.

Испытание нас ждёт, Отправляемся вперёд.

- Работать мы сегодня будем как настоящие космонавты, в бортовых журналах.

- Оцениваться ваши знания будут с помощью жетонов. (вывесить на доску критерии оценивания)

* за правильно выполненное задание - 5 (ракета)

* задание выполненное с небольшим недочётом - 4 (звезда)

* задание выполненное наполовину - 3 (планета)    

-Ребята, наше путешествие состоится сегодня, 10 декабря. Запишите это число в свои бортовые журналы.

1. Остановка "Меркурий". 

- Ребята, что вы можете сказать о планете Меркурий ? (Сообщения учащихся о планетах)

Из всех планет Меркурий самый маленький. Но быстро вращается вокруг Солнца. Так как планета располагается ближе всех к Солнцу, температура здесь очень высокая. Примечательно, что ночью на Меркурии колоссально низкая температура.

1 задание от Лунтика.  Устный счет:( на доске звёзды)

142800,          7205060,          50940,          39012100

- прочесть числа

- назвать числа в порядке возрастания; (50.940, 142.800, 7.205.060,39.012.100)

- назвать числа в порядке убывания; (39.012.100, 7.205.060, 142.800, 50.940)

- назвать число, в котором 5 означает десятки тысяч.      (50.940)

- назвать самое большое число; (39.012.100)

- назвать самое маленькое число; (50.940)

 Проверка. (жетоны) Отправляемся в путь!  

2. Остановка “Венера”.  

- Ребята,  что вызнаете  об этой планете?

Поверхность этой планеты представлена раскаленной каменистой пустыней. Наблюдать за Венерой трудно, ведь она окутана плотными облакам

2 задание от Лунтика.  Математический диктант:(взаимопроверка, обмен бортовыми журналами по эталону)   ( взаимопроверка)

- уменьши 527360 на 360;       (527000)

- первый множитель 420, второй 2, найди произведение;  (840)

- делимое 18000, делитель 20, частное…;  (900)

- какое число меньше 6800 на 100?;  (6700)

- найди 1/5 часть тонны;   (200)

- во сколько раз 999 больше 3?.  (333)

  Проверка .(жетоны)

3. Остановка “Марс”.   

- Что вы можете сказать об этой планете? 

 Марс назван в честь римского бога войны. Иногда можно услышать, что Марс называют Красной планетой. Это из-за цвета его поверхности. Вся поверхность Марса покрыта вулканами, кратерами, долинами, пустынями. На Марсе самые высокие горы, а также самые глубокие каньоны во всей Солнечной системе. Ученые предполагали, что на Марсе некогда была жизнь, так как на поверхности планеты находятся ледниковые шапки, когда-то они были водой. У Марса два спутника.

3 задание от Лунтика. Найти значение выражения. (работа в парах)

                                                           12               1220

  204 : 17 × ( 819 + 401)  = 14640

Проверка (жетоны)

4. Остановка “Юпитер”.   

- Ребята, что вы знаете об этой планете?

 Планета-гигант, которая превосходит Землю массой в 300 раз. Поверхность Юпитера является газовой, планета не имеет твердой поверхности. Юпитер очень быстро вращается вокруг Солнца. День на Юпитере длится всего 12 часов. У Юпитера много спутников, всего их 69.

4 задание от Лунтика.  Физминутка . Движения под музыку.

Отдохнули, а теперь снова в путь.

5. Остановка “Сатурн”.  

- Что вы знаете об этой планете?

Сатурн примечателен своими кольцами, состоящими из пыли, камней, льда. Поверхность Сатурна, как и Юпитера, состоит из газовой поверхности. Известно, что планета имеет 62 спутника.

5 задание от Лунтика. Решить задачу. ( групповая работа).

    Один космический аппарат полетел с Земли на Луну выполнять научное исследование со скоростью 1864км/ч, а второй космический аппарат в то же время возвращается на Землю с полученными данными со скоростью 1980 км/ч. Встретились они через 100 часов. Каково расстояние между Землёй и Луной? 

 (S=V*t) 

1)1864+1980=3844(км/ч - скорость сближения космических аппаратов) 
2)3844*100=384400(км) 
Ответ: расстояние от Земли до Луны 384400 км. 

Проверка. (жетоны)  Итак, летим дальше.

6. Остановка “Уран”. 

 - Ребята, что вы можете сказать об этой планете?

У Урана также есть кольца, но за ними трудно наблюдать, так как появляются они в определенное время. Уран относится к «ледяным гигантам». На поверхности этой планеты царит ужасно низкая температура (-224°С). Это — самая холодная планета Солнечной системы. Удаленность планеты от Солнца не позволяет лучам нагреть поверхность. На Уране много ледяных облаков. Уран вращается вокруг Солнца в интересном положении: его ось смещена, планета словно лежит на боку.

6 задание от Лунтика. Решить уравнения: ( карточки индивидуально)

           1 вариант                                           2 вариант

       х * 3 = 375 - 45                                         х : 6 = 732 + 89

           Х = 110                                                 Х =  4926

Проверка. (жетоны).  Все справились с этим заданием. 

7. Остановка “Нептун”.  

- Ребята, что вы знаете об этой планете?

Находится в наибольшей удаленности от Солнца. Нептун был обнаружен не путем наблюдения, а методом математических расчетов. Его поверхность голубого цвета, что делает Нептун особенно красивым и притягательным. На планете бушуют сильные ветры, самые сильные в Солнечной системе.

7 задание от Лунтика. Геометрическое задание: (коллективная работа)

 - У вас на партах лежат геометрические фигуры. Как они называются? (квадрат, треугольники, прямоугольник, круг).

* У кого прямоугольник  и квадрат,  должны найти площадь  фигур.

(S пр. =               ,  S кв. =                .  )

*У кого треугольники, те находят их периметр.

( P тр.=  )

* У кого окружность , тот находит диаметр и радиус этой окружности.

( Диаметр =  см., радиус =  см.)

-А теперь,  включите свою фантазию и постройте из своих фигур ракету. (коллективная работа, дети располагают фигуры, получилась ракета).

Проверка. (жетоны)          

8. Остановка “Земля”.  

- Что вы можете сказать об этой планете?

Пока Земля является единственной планетой, на которой есть жизнь. Но ученые ведут постоянные исследования в этой области. Мы являемся жителями планеты Земля. Спутником планеты Земля является Луна.

8 задание от Лунтика.  Домашнее задание…

Составьте задачу о космосе.

- Ребята, наш космический полет завершён.

IV. Итог урока. 

Мы сегодня вычитали и прибавляли,

Мы сегодня делили и умножали,

И задачи мы решали,

Все сумели! Все смогли!

Мы сегодня МОЛОДЦЫ!

Из полета возвратились.

И на Землю приземлились

Самооценка работы на уроке

подсчет жетонов у каждого ученика и объявление результатов.

Рефлексия:

- Центр нашей вселенной- Солнце. ( На доску вывешивается солнце). Оно большое и теплое.  

- У каждого из вас на столе лежат солнышки и тучки.  Сейчас каждый выберет себе солнышко или тучку и  отправит на небо. Если вам урок понравился, то вы должны приклеить на доску(небо) солнышко, а если не понравился, тогда приклеить тучку.

- Ребята, Лунтик  рад за вас. Ему  было очень приятно с вами познакомиться и работать на уроке. Он  прощается с вами.

- Наш урок закончен . Ребята  молодцы! Всем спасибо!